Das Dresdner Modell: Verbundprojekt LANGE LEHREN
Wachsende Überalterung, drohender Fachkräftemangel und akkumulierende berufliche Fehlbeanspruchungen erfordern auch für pädagogische Berufe innovative Lösungskonzepte. Der Mehrwert des auf Bundesebene politisch und fachlich geförderten interessanten Verbundprojektes LANGE LEHREN besteht in seinem altersvalidierten, strikt ressourcen-orientierten und ganzheitlichen körperlich – psychosozialen Ansatz.
Neben den klassischen arbeitsmedizinischen Risiko- und Gefährdungsanalysen stellt das Dresdner Modell interessante verhaltenspräventive Diagnostikverfahren wie die erweiterte Gesundheits- und Vitalitätsdiagnostik (Vital-Analyse) und darauf abgestellte Interventionsmaßnahmen in den Mittelpunkt.
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